Πολυδιάστατος, ρηξικέλευθος, μια από τις «ανοικονόμητες» επιστημονικές αυθεντίες της εποχής του

Όποτε αναφερόμαστε στην υπόθεση της αναγωγικής ατμόσφαιρας, το νεοδαρβινισμό, τη γενετική πληθυσμών, την κινητική των ενζύμων, ακόμη κι αν δεν το ξέρουμε, αναφερόμαστε σε επιστημονικά επιτεύγματα στα οποία συνέβαλε η ίδια πολυδιάστατη και πληθωρική προσωπικότητα, που συμπεριλαμβανόταν ανάμεσα στους κορυφαίους επιστήμονες του καιρού του. Αναφερόμαστε όμως και σε έναν ριψοκίνδυνο άνθρωπο που εξέθετε τον εαυτό του […]

Η υπόθεση της Κόκκινης Βασίλισσας

Οι καλοί μας αναγνώστες ίσως πρόσεξαν την επανεμφάνιση (στο άνω δεξιό άκρο της ιστοσελίδας) της γνωστής φράσης που ο συγγραφέας της «Αλίκης στη Χώρα των Θαυμάτων»  Lewis Carroll είχε περιλάβει στο δεύτερο βιβλίο του «Μες στον καθρέφτη και τι βρήκε η Αλίκη εκεί». Η φράση αυτή, σύμφωνα με την οποία για να παραμένει κανείς στην […]

Για τη σκωληκοειδή απόφυση, το λόξυγγα και τους μυς που κινούν τα αυτιά μας…

Ωραία λοιπόν. Με την αύξηση των ωρών της Βιολογίας στην A’Λυκείου, και την πρόσθετη ύλη που συνεπάγεται, οι μαθητές πλέον ολοκληρώνοντας το σχολείο θα έχουν αποκτήσει ένα ικανοποιητικό σύνολο γνώσεων για το ανθρώπινο σώμα και τις λειτουργίες του. Σε αυτό θα περιλαμβάνονται όλα τα συστήματα, πλην του Ουροποιητικού και του Πεπτικού, (Α’Λυκείου), καθώς και μερικές […]

Προσεγγίσεις στη μελέτη της έννοιας της ζωής που εδράζονται στη θεωρία

Του Charbel Nino El-Hani Federal University of Bahia, Brazil* Σε αυτό το έγγραφο υποστηρίζω ότι ο χαρακτηρισμός της ζωής μέσω ενός καταλόγου ιδιοτήτων έχει πολλές αδυναμίες και ότι πρέπει να αντικατασταθεί από εδραζόμενα στη θεωρία δεδομένα που εξηγούν την συνύπαρξη μιας σειράς ιδιοτήτων στα έμβια όντα. Η έννοια της ζωής θα έπρεπε να αποκτήσει το […]

Όταν το σκιτσάρισμα, γίνεται διδακτική μέθοδος…

Ίσως έχετε προσέξει ότι όποτε διδάσκετε ένα αντικείμενο στο οποίο υπεισέρχονται πολλοί νέοι όροι και διαδικασίες, η προσοχή των μαθητών σας  αυξάνεται και το αποτέλεσμα της διδασκαλίας  βελτιώνεται, αν ταυτόχρονα με την ομιλία σας, σχεδιάζετε μια εικόνα ή ένα διάγραμμα που την υποστηρίζει. Βέβαια η μέθοδος αυτή, έχει σε σχέση με την προβολή διαφανειών ή […]

Δραστηριότητες για τη διδασκαλία του Ν.Σ. με τη χρήση υπολογιστή και διαδικτύου

Σε προηγούμενη ανάρτησή μας είχαμε παρουσιάσει μερικά απλά πειράματα που μπορούν να γίνουν στη σχολική αίθουσα, για την υποστήριξη της διδασκαλίας του Νευρικού Συστήματος. Στην ανάρτηση αυτή παρουσιάζουμε πέντε δραστηριότητες που είτε τρέχουν σε σύνδεση με το διαδίκτυο, είτε μπορούμε να τις κατεβάσουμε στον υπολογιστή μας, για να τις εκτελέσουμε μεμονωμένα. Κύριο κριτήριο στην επιλογή […]

Κώστας Χαρίτος- λεξικό Liddel & Scott- γενετική πληροφορία

Τον θυμάστε τον Κώστα Χαρίτο, τον συμπαθή ήρωα των αστυνομικών ιστοριών του Πέτρου Μάρκαρη, που με επιμονή και μεθοδικότητα προσπαθεί να εξιχνιάσει τις υποθέσεις που του έχουν ανατεθεί; Αν ναι μπορούμε να πάμε παρακάτω για να σας πω γιατί τον θυμήθηκα. Αν όχι, συνιστώ ανεπιφύλακτα να διακόψετε ευθύς το διάβασμα αυτών των γραμμών και να […]

Δημήτρης Πικιώνης – Νίκος Μάργαρης

Σε προηγούμενο άρθρο του biology4u είχε δοθεί η ευκαιρία, με αφορμή τις προβλέψεις του Ισαάκ Ασίμωφ για το 2014, να θυμηθούμε τον Κωνσταντίνο Καστρίτση. Σε αυτό το άρθρο μας δίνεται η ευκαιρία να θυμηθούμε τον Νίκο Μάργαρη, έναν άλλο δάσκαλο που έφυγε πρόσφατα από κοντά μας, παίρνοντας αφορμή από το έργο ενός  σπουδαίου αρχιτέκτονα, του […]

Η ενότητα στην ποικιλομορφία

Μια διαδικτυακή φίλη σε μια συνομιλία μας, με προέτρεψε να ασχοληθώ από αυτό το σάιτ με θέματα Βιολογίας, που θα ήταν κατανοητά από-, και ενδιαφέροντα για, το μη βιολόγο επισκέπτη του. Αποφάσισα, έστω και σποραδικά, να ακολουθήσω την προτροπή της, κυρίως διότι η προσπάθεια να μεταδώσεις στον αμύητο γνώσεις από ένα ειδικό αντικείμενο, είναι ένας […]