ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑ
Τα παιδιά του αύριο
Το 1934 προβλήθηκε στις αμερικανικές αίθουσες κινηματογράφου ένα φίλμ που έφερε τον τίτλο: “Τα παιδιά του Αύριο”. Σκηνοθέτης του ήταν ο Crane Wilbur, ένας ηθοποιός ταινιών του βωβού και ομιλούντος κινηματογράφου, αλλά και επίσης ένας παραγωγικός συγγραφέας και ηθοποιός. Το σενάριο της ταινίας-που ήταν η πρώτη ομιλούσα ταινία του σκηνοθέτη, είχε συγγραφεί από τον Wallace Thurman, έναν ριζοσπάστη και αντισυμβατικό αφροαμερικανό συγγραφέα τα έργα του οποίου κατήγγειλαν τις διακρίσεις κατά των μαύρων. Στην ταινία αυτή, […]
Μωραίνει Κύριος ον βούλεται απολέσαι… (Ένα σχόλιο για το “Πρόγραμμα Σπουδών” της Βιολογίας Γ΄Λυκείου)
Μετά από κυοφορία δύο και περισσότερων ετών, το Ι.Ε.Π. ανακοίνωσε το “Πρόγραμμα Σπουδών” για τα μαθήματα της Γ’ Λυκείου, και συνεπώς και της Βιολογίας. «Πρόγραμμα Σπουδών» ένας μεγαλεπήβολος στ’ αλήθεια όρος, για να ονομαστεί ένα οκτασέλιδο παράθεσης εξεταστέας ύλης, διανθισμένο με μερικές παιδαγωγικές και διδακτικές προθέσεις, συνταγμένες σε απρεπή Ελληνικά για δημόσιο έγγραφο, και με πλήθος εννοιολογικών ασαφειών, ακυριολεξιών, λογικών σφαλμάτων, καθώς και χαρακτηριστική απουσία ενιαίου άξονα που να το διατρέχει. Το έγγραφο αυτό, που […]
Η βιολογία στο εκπαιδευτικό σύστημα της ναζιστικής Γερμανίας
Σε μια χώρα της οποίας κυρίαρχο δόγμα ήταν η ρατσιστική ιδεολογία, μόνο παράδοξο δεν είναι πως η βιολογία, ή καλύτερα η «βιολογία», μαζί με την ιστορία και τη φυσική αγωγή περιλαμβανόταν στα μαθήματα που είχαν περίοπτη θέση στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που τηρούσαν απαρέγκλιτα οι εκπαιδευτικοί, κάτω από το άγρυπνο βλέμμα της Εθνικής Σοσιαλιστικής Ένωσης Εκπαιδευτικών, του βραχίονα δηλαδή του ναζιστικού καθεστώτος με το οποίο εξασφαλιζόταν η ιδεολογική συγκρότηση και πειθαρχία των εκπαιδευτικών. Ότι η διδασκαλία […]
Μια επιβεβλημένη… οπισθοδρομική καινοτομία
«Η Βιολογία μπορεί να χωριστεί στη μελέτη των άμεσων αιτιοτήτων, δηλαδή τη μελέτη των επιστημών της Φυσιολογίας (με την ευρεία έννοια) και στη μελέτη των απώτατων αιτιοτήτων (εξελικτικών), που είναι το αντικείμενο της Φυσικής Ιστορίας» είχε πει ο μεγάλος εξελικτικός Ernst Mayr, και είχαμε δημοσιεύσει και εμείς, στα αποφθέγματα που κατά καιρούς αναρτούμε. Αυτή λοιπόν η μελέτη των απώτατων αιτιοτήτων, η Φυσική Ιστορία, τις τελευταίες δεκαετίες έχει υποχωρήσει, αν δεν έχει εγκαταλειφθεί στο Ελληνικό σχολείο, στο […]
Εx libris: Τα μικροσκοπικά αριστουργήματα του εσώφυλλου των βιβλίων
Πριν μερικά χρόνια ένας συνάδελφος είχε μυήσει τη σελίδα στις περίτεχνες μικρές ετικέτες ή σφραγίδες με τις οποίες, κατά τον 15ο ως και τον 19ο, κυρίως, αιώνα, ο κάτοχος ενός βιβλίου, φυσικό πρόσωπο, βιβλιοθήκη ή οργανισμός, επεσήμαινε την ιδιοκτησία του σε αυτό. Οι ετικέτες αυτές που ονομάζονταν ex libris (που στα λατινικά σημαίνει: Από το βιβλίο του, από τη βιβλιoθήκη του), απεικόνιζαν το έμβλημα του κατόχου του βιβλίου και η πρακτική χρησιμότητά τους ήταν να περιορίζεται το […]
Πώς πεθαίνει ένα όμορφο μυαλό;
H σελίδα αποστρέφεται την αναφορά στα εκπαιδευτικά πράγματα της χώρας, παρότι συντάσσεται από εκπαιδευτικό. Συνήθως τέτοιες συζητήσεις-όπως άλλωστε κάθε συζήτηση για οποιοδήποτε από τα πράγματα της χώρας μας- επικεντρώνονται στις (απαράγραπτες) ευθύνες της πολιτείας, σπανίως στις επιλογές και στις ευθύνες των πολιτών, και εν προκειμένω των εκπαιδευτικών, είναι αλυσιτελείς και ζοφερά, απλά και μόνο, διαπιστωτικές. Θα το επιχειρήσει όμως σήμερα, αναπαράγοντας μάλλον όσα απεχθάνεται. Θα σας μιλήσει για ένα περιστατικό που ο συντάκτης της έζησε […]
Πρέπει να διδάσκεται η ιστορία της βιολογίας;
Eπειδή η σελίδα αφιερώνει ένα μεγάλο μέρος των δημοσιεύσεών της σε ιστορικούς σταθμούς της βιολογίας και στις μεγάλες προσωπικότητες που βρίσκονται πίσω από αυτούς, συχνά αναρωτιέται αν-και κατά πόσο- η ιστορία της επιστήμης πρέπει να είναι μέρος της διδασκαλίας της ίδιας της επιστήμης στο σχολείο. Δεν είναι εύκολο ερώτημα, και αν ανατρέξει κανείς στη σχετική βιβλιογραφία, αλλά και στο διαδίκτυο, μπορεί να διαπιστώσει ότι οι απόψεις διίστανται (ενδεικτικά: http://goo.gl/rpEIuA,http://goo.gl/NQLpyB…). Από τη μια, πάντα υπάρχει ο […]
Οι νομάδες της Μογγολίας
Την κινηματογραφική τέχνη η σελίδα την προσλαμβάνει και την κατανοεί χωρίς ιδιαίτερη γνώση και εκπαίδευση, παρά ως απλός θεατής της. Αλλά και την σχέση ανάμεσα στη Φυσική και την Πολιτισμική Ιστορία κάθε τόπου, η σελίδα τη διαισθάνεται βιωματικά και αυθαίρετα, χωρίς κάποια θεωρητική προετοιμασία και τεκμηρίωση. Παρακολουθώντας όμως το βίντεο που σας προτείνουμε θαυμάσαμε την κινηματογραφική τέχνη και επαληθεύσαμε τη διαίσθησή μας για τη σχέση του φυσικού με το πολιτισμικό περιβάλλον. Αν και η μικρή […]
Συνδεθείτε
στις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης που διατηρούμε...