|
Συντάχθηκε απο τον/την hfr
|
|
Δευτέρα, 26 Ιανουάριος 2009 05:27 |
Όταν κάποτε προσπάθησα να πείσω έναν καλοπροαίρετο φίλο και φιλόλογο πανεπιστημιακό, για το πόσο η δαρβινική σκ έψη έχει διαποτίσει το σύγχρονο δυτικό πολιτισμό, και χρειάστηκε να του αναπαραγάγω τη ρήση του Ernst Mayr ότι: «Η εξέλιξη είναι η πιο βαθυστόχαστη και ισχυρή ιδέα που συνέλαβε ο ανθρώπινος νους, τους τελευταίους 2 αιώνες», έγινε δύσπιστος και θεώρησε και την προσπάθεια μου και τη φράση του μεγάλου εξελικτικού υπερβολικές. Στη συνέχεια συνομιλώντας με ενημερωμένους συναδέλφους, συνειδητοποίησα ότι ακόμη και οι Βιολόγοι, αγνοούμε την πολυσχιδή επίδραση που άσκησε ο Δαρβινισμός στο σύνολο της πνευματικής δραστηριότητας, είτε αφορά τις επιστήμες (θετικές και ανθρωπιστικές), είτε την τέχνη. Στο πλαίσιο λοιπόν του εορτασμού των 200 χρόνων από τη γέννηση του Δαρβίνου, αξίζει, από την πληθώρα των δεδομένων που επαληθεύουν τη ρήση του Mayr, να παρουσιαστεί ένα μόνο πολλοστημόριο της επίδρασης που άσκησε ο δαρβινισμός στον κόσμο της Τέχνης, εξοφλώντας ως ένα βαθμό και την επίδραση που άσκησε η Τέχνη σε αυτόν. |
|
Περισσότερα...
|
|
|
Λανθασμένα θέματα ή λανθασμένα μηνύματα; |
 |
 |
 |
|
Συντάχθηκε απο τον/την hfr
|
|
Παρασκευή, 13 Ιούνιος 2008 15:34 |
 Η φετινή χρονιά σημαδεύτηκε από τις ενστάσεις που διετυπώθηκαν, ακόμη μια φορά, για τα θέματα των Πανελλαδικών εξετάσεων αρκετών μαθημάτων μεταξύ των οποίων και η Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης. Ανεξάρτητα από το πόσο δίκαιες ή άδικες ήταν οι αντιδράσεις για τα θέματα των διαγωνισμών (και όχι εξετάσεων, καθώς δεν επιβραβεύεται ο μαθητής που αποδεδειγμένα γνωρίζει το αντικείμενο στο οποίο αξιολογείται, αλλά όποιος συγκεντρώσει μεγαλύτερη βαθμολογία…), ένα θέμα δεν μπορεί να αμφισβητηθεί: Και οι Πανελλαδικές «εξετάσεις» ως μέρος του συνολικού εκπαιδευτικού συστήματος στο οποίο ανήκουν, φαίνεται να περνούν βαθειά και αθεράπευτη κρίση.
Φυσικά ο στόχος του σημειώματος δεν είναι να σχολιάσει το εκπαιδευτικό σύστημα, ένα πολύπλοκο και πολυπαραγοντικό πρόβλημα για τη δημιουργία και τη συντήρηση του οποίου, άπαντες, δηλαδή πολιτεία, εκπαιδευτική κοινότητα αλλά και κοινωνία έχουν τις ευθύνες τους…
Στόχος του όμως είναι ο σχολιασμός μερικών πτυχών του θεσμού των Πανελλήνιων διαγωνισμών, μια και στο διάστημα που έχει μεσολαβήσει από την εφαρμογή του, έχουν αποσαφηνιστεί πλέον τα χρόνια προβλήματά του.
Ας ξεκινήσουμε λοιπόν από την ΚΕΓΕ (την Κεντρική Επιτροπή Γενικών Εξετάσεων), ή όπως αλλιώς μετονομάζεται καθώς οι κυβερνήσεις διαδέχονται η μια την άλλη.
Θα περίμενε κανείς ότι οι μετέχοντες (είτε στην Κεντρική Επιτροπή, είτε ως εκπαιδευτικοί επιφορτισμένοι με την υποβολή, τον έλεγχο και τη λύση των προτεινόμενων θεμάτων) έχουν επιλεγεί μέσω μιας διαδικασίας αξιολόγησης, στην οποία πιστοποιήθηκε η καταλληλότητά τους για το έργο που πρόκειται να αναλάβουν. Δυστυχώς όμως δεν συμβαίνει έτσι: Σε όλους ανεξαιρέτως τους διαγωνισμούς - από την εφαρμογή των μέτρων Αρσένη, αλλά και ακόμη παλαιότερα- οι επιλογές είναι αποτέλεσμα προσωπικής κρίσης των προέδρων της ΚΕΓΕ, ή των αρμόδιων παραγόντων του ΥΠΕΠΘ.
|
|
Περισσότερα...
|
|
Συντάχθηκε απο τον/την hfr
|
|
Τετάρτη, 11 Ιούλιος 2007 05:40 |
Δεν έχουμε μεγάλες ελπίδες ότι η πρόσφατη οικολογική καταστροφή θα αφυπνίσει την ελληνική πολιτεία και τους πολίτες της, ώστε να μεταβάλλουν τη στάση και τη συμπεριφορά τους απέναντι στο περιβάλλον. Δυστυχώς όπου και να στρέψει κανείς το βλέμμα, είτε στη θάλασσα, είτε στο βουνό, είτε στην πεδιάδα, έρχεται αντιμέτωπος με τη συλλογική απάθεια και βαναυσότητα που επιφυλάσσει στο περιβάλλον, η σύγχρονη ελληνική κοινωνία. Αναζητούμε και καταδικάζουμε- και πολύ καλά κάνουμε- τις «αρπαχτές» από τις οποίες επωφελούνται, οι επιτήδειοι κολλητοί της κάθε πολιτικής ή οικονομικής εξουσίας. Η αποθέωση όμως της ιδεολογίας της «αρπαχτής» είναι ο τρόπος με τον οποίο οι συνέλληνες, στερούμε φυσικούς και αισθητικούς πόρους, από τις μελλοντικές γενιές, στο όνομα μιας αμφίβολης και καταστροφικής οικονομικής, τουριστικής κλπ ανάπτυξης. Αν και δεν το πολυπιστεύουμε, ίσως αυτή τη φορά οι πηχυαίοι τίτλοι για την καταστροφή στην Πάρνηθα, το Πήλιο, τη Χαλκιδική, οι θρήνοι για την απώλεια των κατεστραμμένων παραδείσων, οι εξαγγελίες για εσπευσμένα και «αδιαπράγματευτα» μέτρα να κρατήσουν περισσότερο, απ’ όσο ο καπνός που αναδύουν τα αποκαΐδια. Ακόμα όμως και αν οι εξαγγελίες πραγματωθούν, για ένα είμαστε βέβαιοι: Κανένα μέτρο δεν πρόκειται να αποδώσει αν η επίσημη πολιτεία δεν καταστήσει την εκπαίδευση για το περιβάλλον, ζήτημα υψίστης εθνικής προτεραιότητας. Αν πρόκειται να διαμορφώσουμε έναν οικολογικά ενήμερο και ενδιαφερόμενο για το περιβάλλον αυριανό πολίτη, δεν πειράζει αν ξέρει λιγότερες σελίδες από τα επιμέρους μαθήματα. Φθάνει να έχει μάθει να αγαπά και να προστατεύει τον φυσικό πλούτο, που η πλεονεξία, η απάθεια και η ασυνειδησία απειλούν να του στερήσουν. |
|
|
Συντάχθηκε απο τον/την hfr
|
|
Τετάρτη, 11 Ιούλιος 2007 04:38 |
 Η ιδέα ότι το διαδίκτυο αποτελεί ένα από τα ισχυρά εργαλεία που έχει στη διάθεσή της η σύγχρονη Βιολογία, είναι τόσο αυταπόδεικτη, ώστε καταντά μάταιη κάθε προσπάθεια υποστήριξής της. Θέτοντας κανείς τη λέξη "Βιολογία" στο δημοφιλή "αναζητητή" GOOGLE, αποκτά πρόσβαση σε 113 εκατομμύρια ιστοσελίδες περίπου. Πολλές από αυτές αντιστοιχούν σε βάσεις δεδομένων και επιστημονικά περιοδικά, την παγκόσμια δηλαδή δεξαμενή ιδεών και πληροφοριών από την οποία χιλιάδες επιστήμονες και μελετητές αντλούν και επεξεργάζονται στοιχεία που τροφοδοτούν όλη την έρευνα και τη μελέτη από την οποία προέκυψαν τα σύγχρονα βιολογικά επιτεύγματα.
Η ιδέα ότι το διαδίκτυο και ιδιαιτέρως το web2, -δηλαδή το σύνολο των εργαλείων με τα οποία ο χρήστης του διαδικτύου έχει τη δυνατότητα να διαβάζει αλλά και να αποτυπώνει τη συμβολή του, αλληλεπιδρώντας με τους άλλους χρήστες- είναι χρήσιμο και στη διδασκαλία της Βιολογίας, είναι επίσης τόσο κοινότοπη, όσο αποδεικνύουν τα 2 εκατομμύρια σχετικών ιστοσελίδων στις οποίες παραπέμπει η αναζήτηση: " web 2 and biology". |
|
Περισσότερα...
|
|
Τα αποτελέσματα του πλέον πρόσφατου ευρωβαρόμετρου για τη σχέση των ευρωπαίων πολιτών με την επιστήμη και την τεχνολογία |
|
|
|
|
Συντάχθηκε απο τον/την hfr
|
|
Κυριακή, 10 Σεπτέμβριος 2006 09:00 |
|
Υπάρχουν ειδήσεις που έχουν μικρές πιθανότητες να δουν το φως της δημοσιότητας ή να προβληθούν στην έκταση με την οποία προβάλλονται οι ειδήσεις για τους celebrities, το life styling, ή τις κόντρες (γηπεδικές ή κομματικές) που εξιτάρουν τα οπαδικά αισθήματα του αναγνώστη.
Μια από αυτές, που δεν περιελήφθη καθόλου στις ειδήσεις ή πέρασε αποσπασματικά στα "ψιλά" τους, είναι τα αποτελέσματα της πλέον πρόσφατης "ακτινογραφίας" που έκανε η Eurostat για τη σχέση του Ευρωπαίου πολίτη με την Επιστήμη και την Τεχνολογία.
Τα στοιχεία της αφορούν κάθε έλληνα πολίτη, τα συμπεράσματα όμως που εξάγονται από τη μελέτη τους, είναι βέβαιο ότι θα προβληματίσουν, τους επιστήμονες, τους εκπαιδευτικούς και επίσης όσους με τον ένα ή τον άλλο τρόπο διαμορφώνουν την κοινή γνώμη στη χώρα μας.
Μεταξύ αυτών, ιδιαίτερο ενδιαφέρον θα βρει ο βιολόγος επισκέπτης μας, καθώς θα έχει την ευκαιρία να διαπιστώσει τη γνώμη των ευρωπαίων πολιτών για: τη σχέση της επιστήμης με το περιβάλλον, την υγεία, τη δυνατότητά της να απαντήσει στα μεγάλα ερωτήματα για τη Φύση και τον Κόσμο, τη χρησιμότητά της στον καθημερινό βίο την ελευθερία ή τους περιορισμούς στην επιστημονική έρευνα, την ηθικότητα ή μη της εκτέλεσης πειραμάτων σε ζώα τα τρόφιμα που προέρχονται από γενετικά τροποποιημένους οργανισμούς και πολλά άλλα.
|
|
Περισσότερα...
|
|
|
