|
SAW: Σπάζοντας τους φραγμούς, ανάμεσα στην τέχνη και την επιστήμη |
 |
 |
 |
|
Συντάχθηκε απο τον/την hfr
|
|
Παρασκευή, 05 Σεπτέμβριος 2008 16:19 |
|
Της Anne Osburn, από το ανοικτής προσβάσεως περιοδικό PLoS Biology Η πορεία προς την εξειδίκευση της γνώσης αρχίζει από νωρίς. Τα παιδιά εγκαταλείποντας το δημοτικό σχολείο, έχουν διδαχθεί να αντιλαμβάνονται αντικείμενα όπως τη βιολογία, την τέχνη και τις κοινωνικές σπουδές, ως ανεξάρτητους κλάδους και όχι ως διασυνδεόμενα κομμάτια που μαζί θέτουν τα θεμέλια για μια βαθύτερη κατανόηση του κόσμου. Η διάκριση ανάμεσα στις επιστήμες, την τέχνη και τις ανθρωπιστικές σπουδές, ενισχύεται στο Λύκειο, στο οποίο κάθε αντικείμενο διδάσκεται από διαφορετικό εκπαιδευτικό κάτω από την πίεση να μαθαίνουν τα παιδιά ώστε να ανταποκριθούν στις εξετάσεις, μια πρακτική που απομονώνει ακόμη περισσότερο τα αντικείμενα, καταπνίγει την περιέργεια και τη δημιουργικότητα. |
|
Περισσότερα...
|
